¿Qué debo tener en cuenta a la hora de organizar los hipervínculos?


 


 

 

 

Antes que nada es importante recordar que la lógica para el recorrido de un aula virtual difiere de la que utilizamos para el material impreso. El usuario aquí puede entrar a los enlaces en el orden que desee, y no respetar el orden lineal que a veces intentamos darle. Por esto es bueno brindar la mayor cantidad de pistas posibles para que se ubique más fácilmente y organice su recorrido de manera que pueda alcanzar los objetivos que proponemos.

 

 

 

 

 

 

¿Qué debo mirar primero?, ¿todos los enlaces son igual de importantes?, ¿están en orden?, ¿son correlativos?, ¿cuáles son las actividades que debo realizar en este eje?, ¿qué enlaces (texto, imágenes, videos, sitios, etc.) debo mirar sí o sí para realizarlas?, ¿qué archivo abro con cada enlace? son preguntas que deberían ser aclaradas en las primeras pantallas de cada eje.

 

Para lograr esto, a veces basta con un texto muy breve (subido en forma de "etiqueta") como una presentación, introducción al tema o algunos datos que otorguen contexto al material enlazado. Además pueden incluirse títulos y subtítulos que orienten. Otra opción es retomar el material ofrecido en el momento de las actividades, describiéndole claramente al usuario el recorrido necesario (de bibliografía, videos, imágenes, enlaces a otras páginas, etc.) para resolver las consignas.

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